Ahhoz, hogy a vállalat valódi tanuló szervezet legyen, többet kell tennünk annál, minthogy megtanítjuk az egyes vezetőket és a menedzsereket arra, hogyan kell jobban coacholni.
A GROW modell segíthet az innováció, az energia és az elkötelezettség felszabadítására a munkavállalókban.
A megfelelő eszközökkel és támogatással szinte bárki válhat jobb vezetővé/coach-á!
A magántulajdonban lévő IKEA-nál az évtizedekre vonatkozó büdzsé tervezés a múlté, mostmár a „szcenárió – tervezésre” összpontosít.
Mi a Team fit? Mi a célja? Mi is ez az egész? Gellényi Ákos cikke többek között ezekre a kérdésekre keresi a választ.
A szervezeti változásnagykövet példái között olyan személyeket találunk, mint: Jack Welch, a GE korábbi vezérigazgatója; Bill Gates, a Microsoft egykori vezérigazgatója; valamint Meg Whitman, az eBay és a HP korábbi vezérigazgatója.
Habár nincs egyetlen konkrét recept arra, hogy hogyan kell egy csapatot irányítani és maximalizálni a hatékonyságát, arra azonban törekedhetünk, hogy a folyamatok javításával csapatszinten jobb eredményeket érjünk el, a csapatdinamika javuljon.
Az elmúlt évtizedben azok a vezetők, akik tapasztaltak vagy hallottak az agilis csapatokról, elgondolkodtató kérdéseket tettek fel. Mi lenne, ha egy vállalat több tucat, száz vagy akár több ezer agilis csapatot indítana el a szervezetben? Vajon a vállalkozás egész szegmense megtanulhatna így működni?
A Shu-Ha-Ri egy japán harcművészeti fogalom, amelyet a mesterré válás folyamatának az egyes szakaszaira használnak.
A kiégés egy komoly nemcsak(!) munkahelyi probléma, amely a legtöbb olyan munkahelyen előfordul, ahol nagy nyomás alatt dolgoznak a munkavállalók. Eliott Aronson eképpen írja le a kiégést: “a kiégés egy hosszantartó érzelmi stresszhelyzet, ami aztán pszichés, fizikai és mentális kimerüléshez vezet. Ez a személyes identitás elvesztésének érzésével járhat és ennek eredményeként csökken a teljesítmény a munkahelyen.
2011-ben Lyssa Adkins és Michael Spayd megalkotta az agilis coach-ok kompetenciakeretét. Ez szándékosan nem kompetenciamodell volt, mivel nem határozott meg konkrét viselkedési formákat, készségeket/készségszinteket, vagy tudást.
Cím: 2094 Nagykovácsi, Kossuth Lajos u. 2